Los IES Leonardo de Chabacier de Calatayud, Corona de Aragón de Zaragoza, Miguel Servet de Zaragoza y Martínez Vargas de Barbastro se han llevado la victoria en la gala de la III edición del certamen de cortometrajes en lenguas extranjeras ‘3,2,1 AACTION!’, en las categorías de competencia lingüística, competencia de comunicación audiovisual, competencia digital y competencia artística respectivamente. Por su parte, el IES Mar de Aragón de Caspe ha ganado el premio a la carátula más creativa.
El evento celebrado este viernes ha reunido a 96 estudiantes de 13 centros educativos de Aragón en el auditorio de Etopia. También ha estado presente María Ángeles Alonso Hernández, asesora técnica de desarrollo de competencia comunicativa en la consejería de Educación, Ciencia y Universidad del Gobierno de Aragón, así como un jurado encargado de elegir a los ganadores.
El certamen de cortometrajes en lenguas extranjeras tiene como finalidad fomentar el aprendizaje activo de idiomas mediante la creación audiovisual, proporcionando al alumnado un espacio para emplear la lengua de forma original y comunicativa. Además, promueve el conocimiento intercultural, ya que obliga a reflexionar sobre distintos contextos y formas de expresión. En este sentido, los proyectos destacaron por su notable calidad y la amplia variedad de géneros y temáticas abordadas.
El IES Miguel Servet, el IES Río Gállego, el Colegio Pompiliano, el IES San Alberto Magno, el IES Corona de Aragón, el CPI Condes de Ribagorza, el IES Sierra de Guara, el Colegio Sagrado Corazón de Jesús, el IES Mar de Aragón, el IES Martínez Vargas, el CPI La Cabañeta y el IES Rodanas enviaron sus cortometrajes en inglés. El IES Leonardo de Chabacier, por su parte, envió uno en francés y otro en alemán, siendo el único centro en enviar más de una propuesta.
Este tipo de certámenes impulsa el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico, al requerir un guión, grabación y edición. Al mismo tiempo, mejora las competencias digitales del alumnado y aumenta su motivación al aprender de manera práctica y significativa.
En conjunto, estos concursos integran lengua, cultura y arte para lograr un aprendizaje más completo y motivador.
